計畫特色
以「多角度藝術評賞」獨立動畫,進行跨學科學習
本計畫透過「多角度藝術評賞」獨立動畫,提升學生的觀察力、分析力、批判思考及創造力,以探討當代中國的文化、歷史、倫理和道德觀。人文學科包括:語文、文學、通識、視覺藝術、歷史等科目,本計畫正是針對不同學科的跨科學習所設計。價值的判斷是人文學科的基本,當中涉及現代社會共識的人本精神和人道主義等普世價值觀,而計畫也可應用於德育、公民教育和環保教育中。
計畫對象
中小學教師和學生
計畫目的
- 以藝術評賞獨立動畫短片的教學模式,與學校人文學科科目結合,發展單元課程;
- 藉「多角度電影評賞」的教育功能,提升教師創意教學的能力;
- 藉評賞有關當代中國文化議題的獨立動畫電影,提高學生認識中國國情的興趣,以増強學生的批判思考能力和創造力;
- 為學生提供藝術的學習經驗,提升藝術的鑑賞力;
- 透過計畫各項目,促進中港兩地的文化交流。
計畫理念
「創意動畫藝術評賞與通識-當代中國文化篇」計畫,是一項以「多角度藝術評賞動畫電影」作為核心,配合各人文學科目的發展,擬定跨學科教材的校外支援課程;計畫以《藝術教育:學習領域課程指引》作基礎,旨在為視覺藝術教育尋找新的路向,拓展更廣闊的學習空間。
學習目標
- 學習閱讀基本電影語言,並認識基本電影美學;
- 握「多角度藝術評賞電影」的方法;
- 透過簡單的討論和習作,加強學生的觀察力、分析力、批判思考和創造力。
學習內容簡介
- 本計畫藉非敘述性的獨立動畫,讓學生發揮他們的聯想力,以提升創意。學習過程將涉及理性分析、情感投入和「中國文化關鍵詞」概念,以輔助學生在難以言喻(speaking the unspeakable)的電影語言下,表達對的個人看法和意念。
- 學習形式:運用觀賞、資料搜集、討論和習作等方式學習。著重提供促進學生觀察、思考和討論的空間。以學生為本,而導師作為學習的促進者角色,務求令學生更能投入和享受學習的過程,並建立獨立批判思考能力。
- 教師可按不同級別學生的程度、特質和根據校本課程調動建議教學內容,以達至有效的學習成果。
計畫的行政安排
執行委員會
譚偉峰先生 (主席) |
教育局主辦「仲夏藝贊2012」的主要策劃導師、獨立電影研究專業、香港中文大學宗教及文化研究系兼任講師。 |
林健雄先生 | 教育局主辦「仲夏藝贊2012」的選片人和課程設計之一、香港浸會大學電影學院講師、ifva獨立短片金獎得主。 |
周冠威先生 | 教育局主辦「仲夏藝贊2011」的主要導師、香港演藝學院電影電視學院兼任講師。 |
皮三先生 | 中國著名動畫藝術家,「中國獨立動畫論壇」策展人,負責計劃內地收集動畫和選片工作。 |
胡劉斌先生 | 獨立電影導演、深圳大學傳播學院講師,負責本計劃內地選片工作。 |